七重迷境
◎藤弯腰或匍匐做足灵魂献礼的姿态追逐三月的啸声两分坚硬，八分痴缠沿着童年漂泊而来知己行在红尘之外世俗是一枚倒刺
四季的镜片光彩闪闪心窗半开半掩把一季的琴音交与蝴蝶放牧春天
◎思想
思想站在前沿，如鱼临深渊倒叙光阴与河流从一圈涟漪的背面看到隐匿的风芦苇，秋虫，绿光和鹰一个梦，追逐另一个梦
红尘中的细喘踽踽而行最终长成井里那枚月亮时不时，被秋风轻轻撩上一下
◎明月心
于明镜皓月之上，感知琴声这一刻泉石寂静落叶下逐无喜，亦无悲。纸笔身披迷雾请风止步
半城心事等你在经过的路上百里，千里，万里。一路月色拂去三分照你，七分终结忧伤与虚妄折叠芦花和海再一次飘雪
◎空蝉之下
有远客居于山间庙堂经幢里种植檀烟和木鱼择为众生渡化夜色浮木，铜钟，虚无，飘渺千年云烟，未留下任何凿痕
下面是一粒沙苍生驰于佛事之外与云天一样平等渴望自由和仁爱黑暗中的人衣衫褴褛紧抱水的骨头。香烛虚妄未知是唯一的疼痛
他们到底是不食荤腥的偶有漏网之鱼，又滑入半盏青灯
◎海洋的沉音
平面以下是海的流向盐在最低处潜伏有着出众的伪装色反复淘洗出蔚蓝和深邃捏造沙粒，珊瑚，以及贝壳它们爬过光阴时，感到心虚
退潮时，露出软肋青蟹横插一刀，伤口比泪水更咸一次次把贪婪切碎脚印半浮半沉风已上岸，我还两手空空
善良的人啊，他们高举火把从海洋深处射出响箭
◎风吹过老树林
向左，或向右我们互不相认不再效仿刺客，横躺或直行
冷风把林间鸟鸣掩埋纸梯失落云端常见螳螂高举大刀伏于此处剪径一些人见血后，午夜从此苍老
我躺在冰冷的雨里看着心被一具担架抬走天空的言辞瞬间消失又一阵风把思想吹到十字路口战战兢兢的像个无家可归的孩子
老树林里，还残留着齿状的叶片抽着筋，飞过秋天
◎群鸟的飞翔之上
群鸟的飞翔之上，风雷滚滚雨云隐在尾羽深处把纯洁的爱情悄悄举过头顶夜色滚滚向前，脑后光明
光阴和流水造成私奔的假象蝴蝶心事开开阖阖四面披风。剥离尘世的体温醮着雨声写下叹息你一句甜言，我一句密语远隔秋水
“在天上，一切疼痛都是罪过”而今，数着素白的火种一切又再次复活三千弱水斜入夕阳我口含月亮，送你前身青梅，竹马。一尘不染
文溪老师的诗歌，我总是半知不解。是否隐喻太深？
我认为诗歌，大体可分为：情景诗，哲理诗，现实诗
写作的手法大致可分为：直露，拟人，隐喻，借代
一首诗的主题要明确。
我说看不懂老师的诗歌，是跳跃过大，
就像一个人从5楼做电梯到1楼，忽然电梯坏了，一下坠落到了1楼，那心儿的感受一样。
只是无法理解，并非说不好。老师莫怪啊:P 岁月将美好沉淀 心的感悟 凝练 唯美 很棒的组诗 姐先赞一个:) 意境深邃的一组，诗句跳跃性强！顶起来慢慢学习！问好文溪站长！祝您创作愉快！ 文溪的诗一如既往地凝练，唯美，雅致，禅意和哲思！赞并问好友友！ 晓帘幽梦 发表于 2016-10-26 19:47
文溪老师的诗歌，我总是半知不解。是否隐喻太深？
我认为诗歌，大体可分为：情景诗，哲理诗，现实诗
写作 ...
文溪兄的诗是一种意境化的表达，若是要理解，你就得从他所表达的主题展开一种思考，并不难理解，我们常说物质是扎实的视觉体现，文溪兄的诗依托精神的想像展开，明白这个就懂很多了
我的一点理解:) 文溪兄略带一点惆怅而来，必然要点开心境梳理一番，要是知道这可是琴筝无字之言，明白之处，自由幽幽:) 拍案叫绝为君赞！
新天愉悦！ 老师的诗词，是灵魂的感悟，是思想的呐喊。每个人理解的角度不同，意象迥然。 意境优美，思想深邃！赏读