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蝉和蟋蟀

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发表于 2016-9-24 06:04:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
生活圈制作

扛不动大树顶上的一片树叶
风在背面的用心无从知道
月光无语
将秋天的信息复制

蝉声把岗位交给蛩鸣
树根够不到这片叶子
雪花在秋之外的季节里
等待阅读一段见证

河水的深度无法传导给大树
那片黄土
把所有的能量都付给生命
树根和叶子的距离是他们沟通的障碍

将一首诗种在黄土里
让赤脚的肌骨感受符号的力
根和叶相隔的距离和季节
翻译不出准确的数据

在叶子上的蝉和树根上的蟋蟀
都拼命抓住生命的机会
到世上一遭,即使再卑微弱小
也要留下那尽力的鸣声
         2016.9.17.
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2#
发表于 2016-9-24 07:50:16 来自手机 | 只看该作者
通,悟,人生。欣赏问好李老师!另:第二节第二句的“方言句”可适当调整。
3#
发表于 2016-9-24 12:29:21 | 只看该作者
意象集中,诗意丰盈。字里行间传达着作者的创作意图,有韵味耐品!问好李老师
4#
发表于 2016-9-25 08:35:03 来自手机 | 只看该作者
“复制”“沟通”“翻译”这些形象化的语言很生动地把诗歌人性化,意境很美。“即使再卑微弱小 也要留下那尽力的鸣声”这句真的好的没法说,“卑微弱小”者的命运本是凄悲的下场,但“尽力”二字又彰显了生命的无悔与伟大!老师之作,总让人受益匪浅!祝老师早安!
5#
 楼主| 发表于 2016-9-25 17:29:03 | 只看该作者
文溪 发表于 2016-9-24 07:50
通,悟,人生。欣赏问好李老师!另:第二节第二句的“方言句”可适当调整。

“够不着”是吗?我真力穷了,就找不到代替它的词,这才凑上去的。
6#
 楼主| 发表于 2016-9-25 17:29:45 | 只看该作者
文溪 发表于 2016-9-24 07:50
通,悟,人生。欣赏问好李老师!另:第二节第二句的“方言句”可适当调整。

“够不着”是吗?我真力穷了,就找不到代替它的词,这才凑上去的。
7#
 楼主| 发表于 2016-9-25 17:32:03 | 只看该作者
花如草草非花 发表于 2016-9-25 08:35
“复制”“沟通”“翻译”这些形象化的语言很生动地把诗歌人性化,意境很美。“即使再卑微弱小 也要留下那 ...

网站的不知什么原因,打开很慢,于是就顾不上及时的回复。谢谢诗友!
8#
 楼主| 发表于 2016-9-25 17:32:46 | 只看该作者
李慧敏 发表于 2016-9-24 12:29
意象集中,诗意丰盈。字里行间传达着作者的创作意图,有韵味耐品!问好李老师

问好慧敏,周末快乐!
9#
 楼主| 发表于 2016-9-25 17:34:23 | 只看该作者
李慧敏 发表于 2016-9-24 12:29
意象集中,诗意丰盈。字里行间传达着作者的创作意图,有韵味耐品!问好李老师

问好慧敏,周末快乐!
10#
发表于 2016-9-25 20:02:40 | 只看该作者
易生诗梦 发表于 2016-9-25 17:34
问好慧敏,周末快乐!

周末愉快!李老师

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