一 愁肠百结为顽孙,股掌翻腾铸就冤。 看似孤情情已在,听凭任意意难存。 何时可以敲无色,几载还成骂有尊。 多少纠心纠且恨,怎能留下未知痕。 二 谁来表述此时情,纵是顽皮更是生。 泪染苍茫无处忍,眉凝企愿未能行。 孤怜恰也痴迷在,有怨何辞落拓名。 难罢难提真困惑,哭号方解不言争。 三 几日难言那一拳,心中苦楚不能宣。 晶莹泪水何成线,娇嫩红腮好个怜。 昨夜憨憨真故事,今晨虎虎小神仙。 无题必是余身罪,别问担当只任煎。 注:幼儿园开展图书阅读分享活动,本意很好,可操作起来,并不顺利。当我的孙子选了一本他喜爱的书时,那本书的主人也选择了这本书。于是乎,两个孩子为了这本书,相争不下,尤其是那孩子奶奶也不干。她是南方人,一个质扑的农家妇女,可能识字不多,或是根本就不识字。咕咕噜噜说什么我听不懂,但意思我明白,书是她家的,怎么能让别人拿走呢!便帮她孙子争。两个孩子各扯书的一半,互不撒手。怎么办,我只能扯开我孙子的手,放弃。可是他不情愿哩,哭着与我拼命,再也不选其他的书,无奈,我打了他。 责任编辑 陈林先 |
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