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《我在西藏五十年》——第183篇:少年班预备班

2019-8-30 14:20| 发布者: 蓝河| 查看: 1497| 评论: 2|原作者: 益西索朗|来自: 特约作家

摘要: 《我在西藏五十年》——第183篇:少年班预备班 2004年,我从报纸上看到一条消息,说苏州中学有一个中国科学技术大学少年班的预备班,专门为科大少年班培养预备生。这可是我今生今世,第一次知道了,在咱们中国 ...
                        



    《我在西藏五十年》——第183篇:少年班预备班

       2004年,我从报纸上看到一条消息,说苏州中学有一个中国科学技术大学少年班的预备班,专门为科大少年班培养预备生。这可是我今生今世,第一次知道了,在咱们中国,还有这样的一个“班”!学校放暑假时,我就带着孩子,直接由山东泰安一中去了苏州中学。苏州中学的倪振民校长,在百忙中接见了我们,看到孩子坐了一夜硬坐车,眼睛熬得红通通的,连忙让教务处胡主任请来校医,给孩子治眼睛。然后,倪校长又与孩子简单交谈了几句,再请来两位老师,那位英语老师先用英语与孩子聊了好几分钟;另一位老师出了几道数学题,孩子很快就计算出来了。两位老师跟着倪校长出去了。过了片刻,校长面带笑容回来,高兴地对我说:“益西单增可以来预备班学习!”后来,我在与校长闲谈时,校长对我说:“苏中的预备班已经办了二十来年,要说‘天才’,说一句大实话,我也没有见到几个,但是预备班的孩子们确实都很优秀。这些优秀的孩子,又大多来自两种类型的家庭:一种是乡村民办教师的孩子。父(母)亲在一间教室里,用复式教学的方式,教着几个年级的学生。而老师自己的孩子,因为年纪小,还没有上学,又无人照顾,只好让他(或她)老老实实地呆在课堂背后玩石子,还不准他(或她)‘乱说乱动’,以免妨碍正在上课的学生;而另一种,就是家里有‘层次较高的老人’——爷爷或者是奶奶—— 一对一地,用言传身教的方法影响和教育着自己的小孙子、小孙女。”
       听了倪校长的话,我觉得这绝大多数的老人,肯定都要比我的“学历”高,我的层次应该是最低的了。如果硬要说我有一点点“优势”,那就是人们将大把宝贵的时间,消耗在打麻将、游山玩水、交朋会友上面的时候,我却心甘情愿地在辅导孩子学习。仅此而已。
      因为学校下学期开学还早,我就将随身带来的行李,寄存在苏中教务处,接着又去附近的邮储银行开了一个存折,将多余的钱也存在苏州,准备回来时候用。
但是,我没有料到,当我带着孩子回到拉萨后,因为种种、种种的原因,我陪同孩子上学的“权利”,就被他的父母收回去了。要问为的是什么?我想,可能是他俩觉得我太累了,可怜我?但更加可能的是,他们根本就不愿意,让孩子跟着我这个可怜的老头子,在全中国转圈圈,去上那一个他们闻所未闻的少年班。
       当我独自一人,形单影只地去苏州中学取寄存在那里的行李时,倪校长情真意切地说:“一个聪明可爱的藏族孩子,没能够来预备班,我与胡主任都感到很惋惜。”接着老校长又加重了语气说:“但是,在高考前,益西单增哪怕就是来苏中复习两个月,我们也欢迎!”接着,校长又亲自用毛笔给孩子写了一封信,鼓励他:“不论在哪里,都要好好学习!”
      这就是我这个西藏老头子,那几年领着一个藏族小孩在全中国“转圈圈”的时候,遇到的好校长和好老师呀!


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引用 蔚青 2019-8-30 06:55
欣赏佳作,感谢分享,推荐阅读。
引用 益西索朗 2019-8-30 09:23
蔚青 发表于 2019-8-30 06:55
欣赏佳作,感谢分享,推荐阅读。

衷心感谢站长老师。祝老师扎西德勒!

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